7 Contoh Deskripsi Diri PPPK Guru serta Cara Membuatnya

Jakarta – Deskripsi diri merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi dalam proses seleksi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kontrak (PPPK) Guru.

Bentuknya berupa essay yang berisi gambaran umum si pelamar dalam pekerjaan maupun di kehidupan bermasyarakat.  

Nah untuk memperbesar peluang lolos seleksi, deskripsi diri perlu ditulis dengan baik. Deskripsi diri biasanya ditulis dalam bentuk essay sepanjang 3.000 karakter. 

Cara dan Tips Membuat Deskripsi Diri

Cara membuat teks deskripsi diri PPPK Guru yang benar adalah dengan mengetahui poin-poin yang perlu dan tidak perlu dicantumkan. Tujuannya agar tulisan lengkap, namun tidak bertele-tele.

Poin-poin yang perlu dicantumkan di deskripsi diri diantaranya identitas diri, prestasi dan pengalaman mengajar, hubungan sosial dalam masyarakat, organisasi atau pelatihan yang pernah diikuti, hingga motivasi diri yang kuat. Berikut beberapa tips menulis deskripsi diri PPPK Guru.

1. Tulis Prestasi dalam bentuk Listicle

Tuliskan Semua informasi penting dengan lengkap, jelas, dan tidak bertele-tele. Gunakan poin atau angka dalam menulis prestasi agar nampak lebih menonjol. 

2. Tulis deskripsi diri yang menarik

Buat deskripsi diri dengan teknik penulisan yang menarik agar orang yang membaca tidak bosan. 

3. Jangan Terlalu Personal 

Walaupun berisi tentang gambaran diri, kamu tidak bisa sembarangan menceritakan tentang kehidupanmu. Usahakan jangan menceritakan hal-hal yang sifatnya terlalu personal.  

Contoh Deskripsi Diri PPPK Guru

Setelah membahas pengertian, cara, dan tips menulis deskripsi diri, berikut Urbanasia rangkum beberapa contoh tulisan yang bisa menjadi inspirasi kamu dalam menulis deskripsi diri. 

Contoh 1

Nama saya Aruna Chandrakiran, lahir di Surabaya pada 1992. Saya bekerja sebagai guru fisika di salah satu  SMP swasta di Surabaya selama lima tahun. 

Selain mengajar, saya dipercaya menjadi wali kelas 7 sejak tahun lalu. Menjadi wali kelas membuat saya bisa mengenali berbagai karakter manusia dan membantu anak-anak didik saya mengenali potensi terbaik mereka. Saya juga menjalin hubungan baik dengan sesama tenaga pendidik.

Kami memiliki program pemilahan dan daur ulang sampah. Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan  membentuk karakter siswa yang bertanggung jawab dan peduli lingkungan. 

Di luar sekolah, saya aktif menjadi pendamping di Taman Baca Ramah Anak untuk mengembangkan kompetensi sebagai guru. Menurut saya, seorang guru tidak hanya pandai menguasai materi, tetapi juga harus bisa berinovasi. 

Contoh 2 

Nama saya Kintan Aditya Hermawan. Saya lahir di Bukittinggi 19 Desember 1997. Saat ini bekerja sebagai guru honorer di SMA N 1 Bukittinggi dan sudah 2 tahun mengabdi di sini.

Saya pernah mengikuti sejumlah training kependidikan di Australia pada tahun 2019 dan pernah dinobatkan sebagai Guru Teladan 6 bulan berturut-turut dan Guru Favorit 2020 tingkat Provinsi Sumatera Barat.

Saya aktif berorganisasi di PGRI Bukittinggi dan menjabat sebagai Bendahara yang sudah menyelenggarakan 20 kegiatan pemberdayaan masyarakat. Selain itu, saya juga aktif di Wardah Beauty Teacher yang menginisiasi Learning Camp bagi para para guru di pedalaman Bukittinggi.

Beberapa penghargaan yang saya pernah raih di antaranya adalah sebagai berikut:

– Best Teacher SMAN 1 Bukittinggi 

– Best Presenter on International Seminar on Learning Academy

– Wardah Beauty Ambassador for Education

Beberapa pelatihan yang pernah saya ikuti di antaranya adalah:

- Public Speaking for Educator

- Pelatihan Koperasi dan Kewirausahaan

- Pelatihan Penggunaan Teknologi atau Aplikasi Pendidikan

Saya orang yang optimis dan memiliki hasrat untuk mengabdikan diri saya bagi pendidikan Indonesia yang lebih baik sesuai kebutuhan Industry 4.0. Beberapa keahlian utama saya di antaranya public speaking, tech-savvy, dan good intrapersonal skill.

Contoh 3 

Saya Nakeela Fajira S.Pd, seorang guru yang mengajar di SDN 1 Bandung dan sudah mengabdi selama tiga tahun. Menjadi seorang guru sudah menjadi cita-cita saya sejak kecil. Saya suka berbagi ilmu dan membantu seseorang mengenali potensi dirinya. 

Alasan inilah yang membuat saya menimba ilmu di Universitas Pendidikan Indonesia program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Kini saya berhasil mewujudkannya sehingga selalu bersemangat dalam menjalani tugas.

Selama satu tahun mengajar, saya mendapatkan kepercayaan menjadi wali kelas 3 selama dua tahun. Berbagai karakteristik dan potensi dari setiap siswa, saya terus melakukan evaluasi dan perkembangan dalam setiap proses belajar mengajar.

Beberapa eksperimen dalam proses mengajar telah saya lakukan demi mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Misalnya memberikan pelajaran tambahan ilmu komputer untuk siswa sekolah dasar.

Contoh 4 

Nama saya Gibran Gemintang. Usia saya 26 tahun. Saya merupakan lulusan Pendidikan Biologi di Universitas Negeri Jakarta dan kini mengajar sebagai guru biologi di SMPN 4 Depok. 

Saat saya mengajar, saya mampu bersosialisasi dan bersemangat dalam mengajar sehingga hubungan saya dengan anak-anak murid cukup dekat. Bahkan saya juga selalu berupaya mewujudkan suasana yang menyenangkan dan menarik serta mudah dipahami sesuai karakteristik anak didik.

Hal ini saya lakukan dengan senang hati dan tidak merasa terbebani. Selama di lembaga, saya selalu menjaga dan memilah antara kepentingan pribadi dengan kepentingan bersama.